Логопункт

Логопункт

 

Руководитель структурногоподразделения (логопункта):

Васильева Светлана Петровна, учитель - логопед (портфолио)

 Место нахождения структурного подразделения (логопункта):

Российская Федерация, 694400, Сахалинская обл., Тымовский р - н, пгт Тымовское,

Октябрьская ул., д. 88

Адрес электронной почты структурного подразделения (логопункта): svetlana_6919@mail.ru

Положение о структурном подразделении (логопункте): (открыть, PDF)

Приказ "Осоздании логопункта в МБДОУ Детский сад № 5 пгт Тымовское" (открыть, PDF)

 

      

Для чего и зачем необходим логопедический пункт в детском саду?

 

Ещё ребёнок не появился на свет, а его речь постепенно начинает развиваться. При рождении этот процесс резко ускоряется. Задолго до появления первого слова происходит становление всей речевой системы. И главная роль в развитии речи, в первую очередь, принадлежит родителям. Очень важно вовремя заметить отставания и нарушения в развитии речи.

Нарушения звуковой культуры речи, возникшие в дошкольном возрасте, в дальнейшем могут повлечь за собой целый ряд вторичных нарушений речи: недоразвитие фонематического слуха, задержанное формирование навыков звукового, слогового и буквенного анализа слов, обеднение словарного запаса ребёнка, нарушение грамматического строя родной речи. Любое нарушение речи в той или иной степени может отразиться на деятельности и поведении ребёнка в целом. Поэтому так важно заботиться о своевременном развитии речи детей, уделять внимание её чистоте и правильности.

Речь - это путь к общению, новым впечатлениям и жизненному опыту, путь к расширению представлений об окружающем его мире. 

Итак, вернёмся к вопросу, поставленному в начале: для чего и зачем нужен учитель - логопед в детском саду?

Для чего? Обследовать воспитанников дошкольного образовательного учреждения для выявления детей, нуждающихся в логопедической помощи.

Зачем? Организовать своевременную логопедическую помощь для предупреждения и преодоления специфических в устной и письменной речи. Ведь известно, чем раньше начнётся коррекционная помощь, тем она эффективнее.

Логопедический пункт (сокращённо "Логопункт") - это место, где оказывается помощь детям с речевыми нарушениями без перевода ребёнка в другую (специализированную) группу.

 

Каких детей берут на логопункт?

На логопедические пункты берут не всех детей обычного детского сада, а только самых нуждающихся в помощи. Существует очерёдность в зависимости от степени тяжести нарушения речи. В первую очередь на логопедический пункт зачисляются дети 6 лет, которым через год поступать в школу. То есть ребята из подготовительной группы. А так же те, кто не закончил занятия с логопедом в прошлом году. На оставшиеся места зачисляется часть детей старшей группы. Все остальные, нуждающиеся в помощи логопеда, ставятся  на очередь. Дети, более младшего возраста, из средней группы, могут получить логопедическую помощь, только в виде консультаций в специально отведённое для этого время.

 

Дети с каким диагнозом (логопедическим заключением) зачисляются в Логопункт ?

Чаще всего принимаются дети с такими логопедическими заключениями:

- нарушение произношения отдельных звуков (у детей с дислалией, дизартрией или стёртой формой дизартрии) - ФНР;

- фонетико - фонематическое недоразвитие речи (у детей с дислалией, дизартрией или стёртой формой дизартрии) - ФФНР;

- общее недоразвитие речи - ОНР -третьего уровня речевого развития у детей с дизартрией или стёртой формой дизартрии.

 

В каком режиме проходят занятия на логопункте?

Наилучший эффект, конечно же, дают индивидуальные занятия. Частоту и продолжительность занятия с вашим ребёнком определяет логопед в зависимости от степени выраженности речевого нарушения, возраста малыша и его психофизических особенностей. В основном индивидуальные занятия на логопункте длятся от 15 до 25 минут. Цель индивидуальных логопедических занятий - коррекция звукопроизношения и развитие фонематических  процессов.

Сколько детей зачисляется на логопункт ?

Количество детей, одновременно занимающихся на логопедическом пункте, не должно превышать 20 человек. Так как логопедическая помощь требуется большому количеству детей с разными видами речевых диагнозов, то сроки работы с каждым из детей могут сильно различаться (от 3-х до 9-12 месяцев). Поэтому с логопункта в детском саду дети выводятся не всей группой, а индивидуально, по мере исправления речевого нарушения. На освободившееся место сразу же зачисляется другой ребёнок, стоящий на очереди. Таким образом, логопункт в детском саду - это открытая и подвижная система. В одиночку решить задачу полной коррекции речи детей логопеду очень тяжело. Поэтому он усиленно привлекает к работе и родителей, и специалистов детского сада.

Для успешного исправления речи детей просто необходима помощь родителей! Они должны выполнять все рекомендации логопеда, регулярно посещать консультации со специалистом, выполнять домашние задания, которые выдаются один раз в неделю. И, конечно, со стороны родителей необходим пристальный  контроль за речью ребёнка.

Логопед ведёт работу по следующим направлениям:

- общее коррекционное развитие;

- развитие подвижности артикуляционного аппарата;

- работа над связной речью;

- дыхательная гимнастика;

- постановка звуков;

- устранение аграмматизмов в речи;

- развитие слухового внимания детей;

- развитие мелкой моторики пальцев рук детей;

- своевременное предупреждение различных нарушений устной и письменной речи у детей дошкольного возраста.

 

 

График работы логопункта

День недели  Часы рабоиты
 Понедельник

 08.00 - 12.00

 Вторник

 08.00 - 12.00

 Среда

 14.00 - 18.00

 Четверг

 08.00 - 12.00

 Пятница

08.00 - 12.00

 

 

 




Комментарии



Оставьте комментарий
Фамилия, имя, отчество
Ваш e-mail
Ваш статус
Ваш комментарий
Код:
Дата последнего обновления страницы 03.09.2020
Сайт создан по технологии «Конструктор сайтов e-Publish»